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关于阅读增效的几点做法

作者单位：	江苏省常州市武进区洛阳中学

摘要：	时下中学生学习任务繁重,心浮气躁,阅读量远远不够自不必说,阅读低效现象更堪忧。笔者在阅读增效方面作了如下探索:一、读书加强背诵;二、读书善于质疑;三、读书经常比较;四、读书灵活应用。综合运用这几种方法,学生阅读低效现象会大有改观。
关键词：	阅读背诵质疑比较应用
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