构建语文“情商课堂”让学生“自由飞翔”——杨小兰谈如何培养学生语文课堂“情商” |
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引用本文: | 本刊记者,杨小兰.构建语文“情商课堂”让学生“自由飞翔”——杨小兰谈如何培养学生语文课堂“情商”[J].今日教育,2008(5):53-55. |
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作者姓名: | 本刊记者 杨小兰 |
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作者单位: | 重庆市江北区新村小学; |
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摘 要: | 认识杨小兰是在全国教师教育技能大赛上,她把《掌声》一课演绎得精致完美,毫无悬念地获得了这次大赛的国家级一等奖。
在和杨小兰的交流过程中,了解到作为中学高级教师、骨干教师国家级培训班学员、区语文兼职教研员的她,不仅是江北区的教学骨干,而且在语文学科领域还拥有独特的教育思想——她是语文“情商课堂”的开创者和实践者。从1994年起,杨小兰就开始致力于如何培养学生的语文课堂“情商”的研究。她跳出一般研究者对“情商”定义的藩篱,从具体的教育教法入手,使学生通过语文课堂,获取知识,完善人格,学会交流,从而建构一种具有独特个性的“情商课堂”。
本期的“师者师”,我们就从杨小兰的语文“情商课堂”谈起。
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关 键 词: | 语文课堂 情商 学生 培养 国家级培训班 自由 技能大赛 教师教育 |
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