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| 游戏在《品德与生活(社会)》教学中的运用 | |
| 引用本文： | 曹忠.游戏在《品德与生活(社会)》教学中的运用[J].贵州教育,2008(12):39-40. |
| 作者姓名： | 曹忠 |
| 作者单位： | 赤水市大同小学 |
| 摘 要： | <正>《品德与生活(社会)》作为一门独立的综合性活动型课程,以儿童的生活为基础,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展。因此,教师在教学过程中要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。 |
| 关 键 词： | 品德与生活 游戏活动 活动型 教学情境 价值判断 自我教育 价值观引导 体验感悟 道德行为习惯 德育 |
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