| 析高中历史讨论课型中教师的功能定位 |
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| 引用本文： | 张向东.析高中历史讨论课型中教师的功能定位[J].教育科学论坛,2005(4):24-26. |
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| 作者姓名： | 张向东 |
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| 作者单位： | 北师大平谷附中 101200 |
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| 摘 要： | 讨论课型是以学生为中心、讨论法为主的启发 式课堂教学类型。课堂讨论教学方法在教学活动中 充分体现了新课程、新理念倡导的"学生为学习主 体"、平等民主新型师生关系及培养学生科学质疑精 神和人文关怀的原则。但由于讨论课型极大地加重 了学生在教学中的活动时间和范围及自主性,容易 出现讨论方向偏转、课堂秩序失控、教学效果减弱, 致使课堂教学流于走过场。学生的自主性加强是否 意味着教师负担的减轻和教师作用的减弱?提高讨 论课型的实效性,教师应扮演什么样的角色?本文试 对讨论课型中教师的功能定位做一探索。
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Talk about Teacher's Function in the Discussion of History Class for Seniors |
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| Zhang Xiangdong.Talk about Teacher's Function in the Discussion of History Class for Seniors[J].Education Science Forum,2005(4):24-26. |
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| Authors: | Zhang Xiangdong |
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