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| 试论期望理论在英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 宋卫民.试论期望理论在英语教学中的运用[J].教书育人,2006(17). |
| 作者姓名： | 宋卫民 |
| 作者单位： | 江西省宜春学院 |
| 摘 要： | 期望是一种等待,是人们对事物所抱有的希望。期望理论最早是由美国心理学家佛隆首先提出来的。在教学过程中,教师永远对学生寄予美好的期望,学生也时刻关注着教师所给予自己的期望。教师期望是影响课堂心理气氛的一个重要因素。教师应发挥教学的主导作用,不断向学生提出恰当的期望,以提高教育教学效果。一、掌握学生的实际情况,控制和调节好期望值高低的“变量”语言是一种社会现象,是人们交流思想的交际工具。英语也不例外。英语教学实践证明,差生往往首先由于在听、说、读、写某一两个关键的学习环节上遇到了困难和阻力,然后才向这门学科… |
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