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| 求全 求新 求异——谈化学实验探究性学习中的发散思维培养 | |
| 引用本文： | 陈岳钦.求全 求新 求异——谈化学实验探究性学习中的发散思维培养[J].林区教学,2006(3). |
| 作者姓名： | 陈岳钦 |
| 作者单位： | 温州市瓯海第二高级中学 浙江温州325000 |
| 摘 要： | 化学实验教学是培养学生创新精神和探究性学习能力的重要途径,发散思维是化学实验探究性学习中的一种重要思维方式,发散思维的培养是提高学生探究性学习能力的关键环节。针对发散思维的流畅性、变通性、独特性等特点,从化学实验前的准备、化学实验中的原理教学、化学实验中的现象教学等环节入手,分析如何进行发散思维的培养,从而进一步提高学生探究性学习的能力。 |
| 关 键 词： | 化学实验教学 探究性学习能力 发散思维 培养 |
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