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| 谈谈我的班级管理方法——分块管理 | |
| 引用本文： | 郑秀坤.谈谈我的班级管理方法——分块管理[J].职业技术教育,1994(8). |
| 作者姓名： | 郑秀坤 |
| 作者单位： | 福州电子职业学校 福建 |
| 摘 要： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有能激发学生去自我教育,才是真正的教育”。为了使学生在接受教育的过程中形成自我教育、自我管理的能力,我在班级管理工作中采用分块管理、人人参与的办法,使学生迅速成长起来,取得了较好的效果。下面谈谈我的体会: 一、培养骨干学生,为分块管理打基础。 为了防止因有的同学工作经验不足或工作能力和责任心不强而造成管理混乱,在分块管理之前必须尽快培养学生骨干。具体做法:在新生入学前通过学生的档案对全体学生做概括了解,入学后再通过新生训练、学习《中学生守则》、组织卫生大扫除、出黑板报等活动,从中发现各方面表现突出的学生, |
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