|
|||||
|
|
| 思维导图在高中英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李琴.思维导图在高中英语教学中的运用[J].学子,2014(8):63-63. |
| 作者姓名： | 李琴 |
| 作者单位： | 江苏常熟王淦昌中学 |
| 摘 要： | 一、思维导图简析 所谓思维导图是利用图形思维工具来实现对相关知识的识记，是高中英语教学的一种有效教学方法。具体而言，思维导图所利用的是文字、图画、色彩以及代码等实现一种图文并茂的效果，将死板的英语知识予以图像化，将其应用于英语教学中，能够有效地吸引学生的注意力，使学生将注意力集中于思维图形或者图像中，从而增强其对英语知识的识记效果。 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 思维导图 英语知识 识记效果 思维工具 教学方法 图文并茂 图像化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |