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| 让“错误“为课堂增添生机与活力——例谈对学生“错误“的有效利用 | |
| 引用本文： | 项庆庆.让“错误“为课堂增添生机与活力——例谈对学生“错误“的有效利用[J].现代教育论丛,2008(6):70-72. |
| 作者姓名： | 项庆庆 |
| 作者单位： | 深圳市南山区南油小学,深圳,518021 |
| 摘 要： | “错误“是学生学习中的宝贵经历,也是教学中的宝贵资源.教师要理性面对学生学习中的错误,对之有效利用,从而促进学生发展.有错误的课堂是真实的课堂,直面错误的探求活动是最有价值的学习活动.课堂因“错误“而更有活力! |
| 关 键 词： | “错误“ 资源 利用 活力 |
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