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| 巧设导语 上活语文课 | |
| 引用本文： | 陈建华.巧设导语 上活语文课[J].广西教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 陈建华 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区南江一中 |
| 摘 要： | 俗话说:“好的开始是成功的一半。”一个教师要上好成功的一课,必须懂得调控好课堂气氛,使学生学习得轻松愉快。因此教师要精心设计导语,让学生达到学伊始趣已生的境界,从而使教学收到事半功倍的效果。那么,教师怎样在课堂中运用趣味导入呢?一、以趣激趣俗话说:“兴趣是最好的老师。”它是获取知识的内驱力。在阅读教学中,教师如果运用妙趣横生的诱导语,或交代背景,或描述画面,或阐述道理,都可以有效地激发学生的学习兴趣。如一位教师在上《桂林山水歌》一文时是这样设计导语的:她先让学生听了一首歌《我想去桂林》,然后问学生他们现在最想… |
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