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| 传统评书对现代思政教学的三重启示 | |
| 引用本文： | 杨红星,韩志丹.传统评书对现代思政教学的三重启示[J].教育文化论坛,2016(4):64-69. |
| 作者姓名： | 杨红星 韩志丹 |
| 作者单位： | 北方民族大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学项目“中国近现代史纲要”课程叙事教学的理论与实践(15JDSZK048)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 传统评书是一门形式简单而内容丰富的民间艺术,具有春风化雨般的德育教化功能。人物描摹是传统评书"安身立命"之本,通过对人物的整体塑造和精心刻画,形成生动形象的故事表达,科学客观的理性评点以及深沉得体的情感抒发。在现代思政课教学中,可以尝试借鉴传统评书在人物描摹方面的艺术成就,专注于发挥中心人物在叙事、论理与怡情等方面的功能,从而强化和活化思政课人物教学。 |
| 关 键 词： | 传统评书 人物 思政课 教学艺术 |
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