| 互主体性教育与高校实践教学环节 |
| |
| 引用本文： | 陈翊.互主体性教育与高校实践教学环节[J].温州职业技术学院学报,2008,8(2):77-79. |
| |
| 作者姓名： | 陈翊 |
| |
| 作者单位： | 温州大学,城市学院,浙江温州,325035 |
| |
| 基金项目： | 温州大学教学改革项目 |
| |
| 摘 要： | 互主体性教育主张教师和学生建立平等关系，使学生同样成为教学的主导者。高等教育改革的重要方向是培养学生的实践能力，高校实践教学环节是落实互主体性教育最有效的载体。通过开展师生共同参与“双主体”实践教学，培养学生的显性能力和隐性能力，改革现有的教学组织形式。落实互主体性教育，符合中国高等教育事业的长远利益。
|
| 关 键 词： | 互主体性教育 实践教学 显性能力 隐性能力 |
Mutual Main Body Education and Practical Teaching in Colleges |
| |
| CHEN Yi.Mutual Main Body Education and Practical Teaching in Colleges[J].Journal of Wenzhou Vocational & Technical College,2008,8(2):77-79. |
| |
| Authors: | CHEN Yi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
