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| 谈班级的“文化自立” | |
| 引用本文： | 甘剑梅.谈班级的“文化自立”[J].教学与管理,2001(1):25-27. |
| 作者姓名： | 甘剑梅 |
| 摘 要： | 班级作为一个“物质存在”，它的外延就是教室和课堂，是学校的共性存在，但班级作为一个精神性的“文化存在”，它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”，这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体，班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容，将直接影响着学校教育个性的生成，影响着教育文化的真正解放与独立。因而，探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。 |
| 关 键 词： | 班级文化 文化存在 自立 教育文化建设 学校文化 精神气质 独立个性 “个人” |
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