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| 让有温度的制度成为教师的贴身导师 | |
| 引用本文： | 胡雪滢.让有温度的制度成为教师的贴身导师[J].湖南教育,2014(7):30-31. |
| 作者姓名： | 胡雪滢 |
| 作者单位： | 长沙市天心区青园小学 |
| 摘 要： | 学校教育的落脚点在哪里？在人的发展。学校就是教师、学生成长之所在,在这里,学生得以培养健康的兴趣,养成良好的习惯。我们都知道,要教育出优秀的学生,首先要有优秀的教师团队,而一个团队要有持续的执行力和成长力,就必须拥有一整套合适的制度作为保障。 |
| 关 键 词： | 教师团队 制度 导师 温度 学校教育 学生成长 人的发展 成长力 |
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