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| 文本解读“巧促”写作构思 | |
| 引用本文： | 肖思阳.文本解读“巧促”写作构思[J].湖南教育,2014(4):38-39. |
| 作者姓名： | 肖思阳 |
| 作者单位： | 湖南师大附中博才实验中学; |
| 摘 要： | 正教材中的文本不仅能提供给我们具体的写作技巧,还能作为范本指导写作的构思和表达。下文通过具体的案例从立意、结构和形象三个方面来阐述如何通过文本解读的深化促进写作构思。一、深挖文本,使立意"向青草更青处漫溯"这里所指即借助对文本主题的深挖引导学生为文构思立意时向更深层次探索。对人教版七年级下册课文《丑小鸭》的传统解读一般都停留在文末"只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系"这一句话上。从这点引发开来文章的主题便 |
| 关 键 词： | 写作构思 文本解读 引导学生 三个方面 人教版 主题 构思立意 指导写作 形象 养鸭场 |
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