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| 论幼儿教师阅读困境及出路 | |
| 引用本文： | 时莉.论幼儿教师阅读困境及出路[J].山东教育,2010(36). |
| 作者姓名： | 时莉 |
| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院; |
| 摘 要： | 目前幼儿教师的专业成长被寄予了高度的期望。阅读作为教师专业化的一种重要方式和途径越来越得到无论是理论界还是实践界的关注和研究。本文从剖析幼儿教师阅读困境着手,具体分析幼儿教师阅读困境的原因并尝试提出可能的解决对策。 |
| 关 键 词： | 出路 幼儿教师 课外阅读 教师阅读 自觉意识 幼儿园 困境 具体分析 教师专业化 解决对策 |
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