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| “我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”正解 | |
| 引用本文： | 江金勇.“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处”正解[J].学语文,2011(5):40-40. |
| 作者姓名： | 江金勇 |
| 作者单位： | 安徽省宿松县程集中学; |
| 摘 要： | 王荣生教授在《散文教学内容确定的基本路径》一文中认为，教师可以从三个方面确定散文的教学内容：一、作者个性化的语言表达。语句章法；二、作者所见所闻及其个人化的言说对象；三、作者的所思所想。他独特的情感认知。据此，朱自清散文《荷塘月色》的教学，“领悟作看充满情感浸染的思想”应确定为本文的教学内容之一。 |
| 关 键 词： | 朱自清散文 教学内容 冷静 正解 《荷塘月色》 情感认知 基本路径 语言表达 |
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