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| 能力入手教计算 | |
| 引用本文： | 谈有恒.能力入手教计算[J].青海教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 谈有恒 |
| 作者单位： | 西宁市北大街小学 |
| 摘 要： | 计算是小学数学教学的基本点,也是一个难点.小学生计算的正确率常受到兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响.在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的.有的教师为了保证计算的正确,一味强调打草稿、列竖式.这使计算教学变得更枯燥乏味,学生对此觉得厌烦,毫无兴趣,阻碍了思维敏捷性的有效发展.教学中,只有树立新的教育质量观、学生观,才能充分调动学生的积极性和主观能动性,达到培养和提高计算能力的目的. |
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