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| 语文教学中应关注的文言之美 | |
| 引用本文： | 石显荣.语文教学中应关注的文言之美[J].青海教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 石显荣 |
| 作者单位： | 门源县第一中学 |
| 摘 要： | 语言是思维的外壳,是表情达意的载体,作者借助语言是为了描述事物、说明事理、表达情感.而我们学习的文言文则是传播、培育、弘扬民族精神的最佳方式之一,是塑造未来灵魂的有效手段之一.人教版中学语文新教材所选篇目,文质兼美,有着丰富的内涵和深厚的人文精神,是非常适合借课文来对学生进行情感、态度、价值观的培养的.因此,在课堂文言文教学中师生通过对文言文的鉴赏,可以在细微之处体味作者深邃的思想感情,更可以在潜移默化中得到艺术的熏陶.我们要引导学生有感情的朗读课文,要进入情境,充当角色,深切体会含于语言文字的情感,在读中整体感知,在品中有所感悟,在悟中培养情感,在赏析中受到美的熏陶.如何在阅读文言文教学中培养学生的感知美的能力,提高学生的欣赏水平呢?下面就自己在多年工作实践中的一些做法,浅谈几点我的体会. |
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