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| 读你千遍也不厌倦——低年级以评促读的策略 | |
| 引用本文： | 林利君.读你千遍也不厌倦——低年级以评促读的策略[J].小学教学研究,2010(5):30-31. |
| 作者姓名： | 林利君 |
| 作者单位： | 浙江温岭市实验小学 |
| 摘 要： | 在新的语文标准下．朗读已定位成阅读教学的“热点”。现在语文教学中流行一个字眼叫“语文味”．但是这种“昧”具体指什么．未见有个专家定论。而有一点却是众口一致的．那就是朗读是语文细酌如“味”之佳法。因此．面对新形势，作为一名低段语文教师如何抓住孩子语言发展的黄金期．把“朗读”这把剑舞得游刃有余显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 低年级 厌倦 语文标准 阅读教学 语文教学 语言发展 语文教师 朗读 |
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