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| 试论360度绩效评价对当今教师评价的启示 | |
| 引用本文： | 胡刚.试论360度绩效评价对当今教师评价的启示[J].现代教育科学,2008(2). |
| 作者姓名： | 胡刚 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所 重庆400715 |
| 摘 要： | 360度绩效评价以一种全新的、多角度、全方位的考评方式在学术界和管理领域都受到了极大的关注和重视。该评价理论在评价目的、评价主体、评价方法以及理念等各个方面都显示出与传统绩效评价的不同之处。涉及到教师评价方面,该评价理论启示我们以"教师的发展"为目的的评价观、建立多元评价主体、构建主体间性评价关系等思路重新审视当今中国教师评价体系。 |
| 关 键 词： | 360度绩效评价 教师评价 多元主体 主体间性 |
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