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| 谈挫伤学习积极性的原因及矫正对策 | |
| 引用本文： | 何晨曦 ,周明.谈挫伤学习积极性的原因及矫正对策[J].教学与管理,2002(11). |
| 作者姓名： | 何晨曦 周明 |
| 作者单位： | 贵州省盘江煤电集团公司火铺矿学校洗煤小学 |
| 摘 要： | 多年的教学经验表明，学生只有愿意学习才能成为学习的主人，可目前的小学教学中，还存在着学生学习热情不高的现象。究其原因，责任多在教师本身。一、说话不算话如教师布置学生收集与教学内容有关的资料，学生在课前做了大量的准备工作，并期盼在课堂上得到教师的肯定与表扬。可教师来上课后，根本不涉及自己布置的预习，致使学生感觉自己白付出了辛苦。又如，教师向学生许诺要带学生春游，可夏天都到了，还不履行自己的诺言。针对以上情况，教师要说到做到，不要让学生认为教师是一个不守信用的人，从而降低教师在学生的心目中的威信。二… |
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