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| 搞好跟踪培养 提高校长岗位培训质量 | |
| 引用本文： | 秦娥.搞好跟踪培养 提高校长岗位培训质量[J].继续教育,2003,17(3):46-47. |
| 作者姓名： | 秦娥 |
| 作者单位： | 湖北省长阳教师进修学校 |
| 摘 要： | 个人的知识可以通过读书获得,而一个人的能力却只有在实践的“历练”中才能养成,参加岗位培训的校长通过一段时间的理论学习,掌握了许多理论知识,而理论知识只有在被实践接受并充分满足实践需要的时候,才可以真正发挥它的作用。校长培训学员从培训学校回到自己的学校 |
| 关 键 词： | 跟踪培养 校长培训 岗位培训 培训质量 办学思想 业务指导 |
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