|
|||||
|
|
| 高校生物科学专业开放式、研究型课堂教学模式及评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 邓延敏,涂敏,王玉凤.高校生物科学专业开放式、研究型课堂教学模式及评价体系的构建[J].当代教育论坛,2010(32). |
| 作者姓名： | 邓延敏 涂敏 王玉凤 |
| 基金项目： | 2008年湖北省高等学校教学研究项目 |
| 摘 要： | 随着时代的进步和高等教育的发展,构建开放式、研究型的课堂已成为高校教育发展的趋势.针对当前高校生物科学专业教学形式单一,忽略学生主体性的发挥,以及评价方式不能客观考核学生操作技能等现状.文章以行为主义、建构主义教育理论为指导,将高校生物科学专业分为基础性实验、研究性实验和自主设计性实验三类,并分别构建其教学模式和评价体系,以期为当前的实践教学改革提供指导. |
| 关 键 词： | 生物科学专业 开放式 研究型 教学模式 评价体系 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |