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| 关注语言文字运用 提高学生语文素养——关于中年段阅读教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 穆健.关注语言文字运用 提高学生语文素养——关于中年段阅读教学的几点思考[J].小学语文,2013(6):12-13. |
| 作者姓名： | 穆健 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市城关区教研室 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011）》）对语文课程的性质重新进行了定位：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”首次将“语言文字运用”这一涉及语文教育核心与本质的概念直接指向语文课程和内容。这对于我们探索语文教育规律，全面提高学生语文素养具有很大的指导意义。那么，在中年段阅读教学中怎样做到“关注语言文字运用”呢？ |
| 关 键 词： | 文字运用 学习语言 语文素养 阅读教学 中年 学生 语文课程标准 实践性课程 |
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