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| 顺单元整合绚烂花势 引阅读教学绽放异彩 | |
| 引用本文： | 刘敬茹.顺单元整合绚烂花势 引阅读教学绽放异彩[J].小学语文,2013(7):111-112. |
| 作者姓名： | 刘敬茹 |
| 作者单位： | 河北省卢龙县教育局教研室 |
| 摘 要： | 河北省卢龙县依托“大语文观”，运用单元整体理念，注重专题整合，突破围着教材转、只在课堂学、只靠教师教的封闭思维，实现教材、课堂、教师的融合，扬弃单课孤立讲解传统，创造了单元整合新型课堂。 |
| 关 键 词： | 整合 阅读教学 大语文观 封闭思维 卢龙县 河北省 课堂 教材 |
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