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| 深抓备课听课评课 提高教学管理效益 | |
| 引用本文： | 李宏武.深抓备课听课评课 提高教学管理效益[J].武汉市教育科学研究院学报,1998(6). |
| 作者姓名： | 李宏武 |
| 作者单位： | 武汉市江夏区第一小学 |
| 摘 要： | 一、备课——以集体备课为侧重点,提高教师备课质量学校要求教师在备课中认真做到两个“坚持”、一个“体现”、六个“明确”。即坚持超周备课、坚持集体备课;体现五备四设计;课时明确、目的要求明确、重难点明确、步骤明确、板书明确、作业明确。为了备课能切实指导教学, |
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