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| 浅议大学生思想品德教育中的情感因素 | |
| 引用本文： | 姚宏伟,成露霞.浅议大学生思想品德教育中的情感因素[J].中国高等教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 姚宏伟 成露霞 |
| 作者单位： | 河北师范大学音乐学院 (姚宏伟)，河北师范大学音乐学院(成露霞) |
| 摘 要： | 情感是认识主体与现实物质世界相接触而产生的复杂心理感受及外在的情绪化表现。情感作为一种敏感性、多重性的心理信号,是以客观物质世界对认识主体主观心理世界的满足程度为基础的。当客观现实世界能够满足主体的需要时,人们便会产生欢乐、愉悦、自豪、崇敬、期望、自信等正向心理感受;当客观现实世界不能满足主体需要时,人们就会产生痛苦、悲伤、羞耻、忧郁、憎恨、自卑等负向心理感受。情感一旦产生,便会对主体产生影响,进而直接影响人的行为动机。因而,高校德育工作者在对大学生进行思想品德教育的过程中,也要注意情感因素的科学运用,… |
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