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| 浅谈数学课的导入 | |
| 引用本文： | 赖建华.浅谈数学课的导入[J].学周刊C版,2011(4):66-67. |
| 作者姓名： | 赖建华 |
| 作者单位： | 福建省泉州市晋江英林中学,362256 |
| 摘 要： | 数学知识具有很强的系统性，内容较抽象，有的甚至偏离日常生活联系，这些因素都容易造成有的学生对数学课缺乏兴趣，有的甚至会产生惧怕心理。教师该如何培养学生对数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，为后继课程的学习打下好的基础呢？ |
| 关 键 词： | 数学课 导入 学习数学 数学知识 日常生活 惧怕心理 系统性 学生 |
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