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| 浅谈小学生语感能力培养的策略 | |
| 引用本文： | 陈俊清.浅谈小学生语感能力培养的策略[J].学周刊C版,2011(3):101-101. |
| 作者姓名： | 陈俊清 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县凉水河总校,066500 |
| 摘 要： | 培养学生语感的主阵地是课堂,培养语感的主渠道是阅读教学.语感教学的主体是在课堂上经历言语实践的学生,即从事听、说、读、写的言语实践者.引发主体语感的对象是言语,它既指言语行为,也指言语成品.语感的过程是对言语的感受和理解,感受和理解的结果是积淀各种类型的语感.那么,怎样在语文教学中培养学生的语言感受能力呢？ |
| 关 键 词： | 语感能力培养 小学生 语言感受能力 言语实践 语感教学 阅读教学 言语行为 语文教学 |
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