|
|||||
|
|
| 个性化教学创造语文教学的春天 | |
| 引用本文： | 付艳辉.个性化教学创造语文教学的春天[J].读与写:教育教学刊,2009,6(12):149-149. |
| 作者姓名： | 付艳辉 |
| 作者单位： | 辽宁省彰武县彰武镇城郊小学,辽宁,彰武,123200 |
| 摘 要： | 个性化教学是语文教育的灵魂.语文的个性化教学体现在师生的双边活动中,学生虽然是主体,但能科学地联结这种活动的关键还是教师的主导作用.要真正实行个性化教学,教师必须敢于破除陈规,敢于张扬个性,以自己丰富的生活阅历来诠释知识,感化、熏陶学生.同时,面对新课程,面对促进学生发展的重任,我们要想方设法地为学生展示个性特色搭建平台,创造氛围,鼓励其个性特色的发展.让学生在展示的过程中不断得到成功的心理体验.学生也有自己的审美取向,而作为教师的我们就不应该用自己的观点去束缚学生,下面,笔者从教与学两方面对个性化教学谈谈一点理解和实践. |
| 关 键 词： | 个性化教学 语文教学 学生发展 语文教育 双边活动 张扬个性 生活阅历 个性特色 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |