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| 研究是一种责任——一个教育科研促进教师专业进步与成长的案例 | |
| 引用本文： | 陆爱桢.研究是一种责任——一个教育科研促进教师专业进步与成长的案例[J].内蒙古教育,2006(12):10-11. |
| 作者姓名： | 陆爱桢 |
| 作者单位： | 上海市南汇区教师进修学院 |
| 摘 要： | 教育科研是促进教师专业进步与成长的有效途径与方法,它不但解决了教师“教什么”的问题,更重要的是解决了教师“如何教”的问题。教育科研是一项任务,它让教师在完成任务的同时,也获得教育科研的知识与方法;教育科研更是一种责任,它不仅让教师获得了各种荣誉,更重要的是让教师真正投入地开展教育科研,这是一种对学校,对自己、对学生负责的责任,这是教育科研的内在的价值体现。沈老师是一名初中英语教师。她早在“八五”期间通过电视已经收看了《教育科研基础知识与方法》讲座,但是沈老师对教育科研是“不屑一顾”的,听教育科研讲座只是为了… |
| 关 键 词： | 教师专业 教育科研 价值体现 学校 课题研究 |
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