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| 学由志成：学习意志的价值意蕴及强化策略 | |
| 引用本文： | 夏玉环.学由志成：学习意志的价值意蕴及强化策略[J].当代教育科学,2023(9):50-57. |
| 作者姓名： | 夏玉环 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 |
| 摘 要： | 学习意志是指学生为了达到预定学习目标而积极主动并持续付诸努力行动，从而实现目标的意向性活动，其本质是学习主体自我经验的创造。学习意志的生成过程与其对学习活动起作用的过程是同一的。学习意志能够催生学习的意义感，强化学习的自我感，提升学习的效能感，是促进深度学习，让学生真正进入学习过程的关键动力机制、精神力量和维持系统。学生学习意志薄弱的表征主要在于学习过程中犹豫不决、反复无常、思考固着、情感萎缩的消极状态。为了强化学生的学习意志，课堂教学需要确认学生的学习主体身份，激活学习内驱力；渗透挫折教育，锻炼学生克服学习困难的勇气；加强归因指导和情感补偿，优化学生的学习体验；创造自我对话的契机，引导学生学会自我关怀。 |
| 关 键 词： | 学习意志 意志努力 深度学习 自我实现 |