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| 欧盟技能短缺的现实困境、行动方略与经验启示——欧洲技能年的治理实践路径分析 | |
| 引用本文： | 霍利婷,罗尧成.欧盟技能短缺的现实困境、行动方略与经验启示——欧洲技能年的治理实践路径分析[J].职业技术教育,2024(9):74-80. |
| 作者姓名： | 霍利婷 罗尧成 |
| 作者单位： | 上海出版印刷高等专科学校 |
| 摘 要： | 近年来，欧盟出现了日益严重的技能短缺现象，技能人才数量、技能类型以及技能水平难以满足劳动力市场需要，这在一定程度上制约了经济社会发展。为整体性应对技能短缺，欧盟把2023年设立为欧洲技能年。欧洲技能年在把脉技能短缺表征和成因的基础上，致力于构建多层次治理体制，促使利益相关方通过对话沟通达成协同治理共识，探索科学合理的运行机制和工作制度、监测并回应市场技能需求和个体技能培训诉求、增强资历框架的包容性和灵活性。欧盟的治理实践为我国从构建治理体制、营造治理文化、创新治理举措等维度应对技能短缺提供了借鉴。 |
| 关 键 词： | 欧洲技能年 技能短缺 利益相关方 整体性治理 |