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| 基于ARCS动机模型的开放教育公共英语教学应用研究 ——以开放教育英语社团教学为例 | |
| 作者姓名： | 李芬芬 |
| 摘 要： | 本研究以开放教育在职学员英语社团分层教学活动为研究对象,以ARCS学习动机模型为研究视角,通过该模型四个动机提升环节——巩固注意、建立关联、增强信心、获得满足的各项具体的教学策略激发、增强、提升和强化学习者的学习动机,并逐渐形成正影响的良性循环过程,最终帮助学习者形成终身学习的自主学习力,实现开放教育服务终身教学的作用... |
| 关 键 词： | ARCS动机模型 学习动机 开放教育 英语教学 |