|
|||||
|
|
| “优师计划”的现实举措、价值审视与图景展望——基于东北师范大学“优师计划”实践的思考 | |
| 引用本文： | 张聪,盛玉莹.“优师计划”的现实举措、价值审视与图景展望——基于东北师范大学“优师计划”实践的思考[J].中国教师,2023(6):38-42. |
| 作者姓名： | 张聪 盛玉莹 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部 |
| 摘 要： | “优师计划”旨在为中西部欠发达地区培养高素质乡村教师，促进师资供需配给的区域均衡。“优师计划”的实施有利于构建高素质教师队伍、推动基础教育优质均衡发展、实现乡村教育的可持续发展。东北师范大学作为“优师计划”的试点院校之一，在践行“优师计划”中发挥着重要的作用。为此，应从更新教师教育的顶层设计、优化教师教育的课程设置、提升教师教育者素质、追踪国际教师教育培养前沿四个方面着手，推动“优师计划”的落实，推动高质量乡村教师队伍建设。 |
| 关 键 词： | “优师计划” 高素质 乡村教师 欠发达地区 |