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| 基于课标的高中地理新旧教材对比研究——以人教版"大气受热过程和大气运动"为例 | |
| 引用本文： | 樊丽,管毓宽,刘文涛,刘守江.基于课标的高中地理新旧教材对比研究——以人教版"大气受热过程和大气运动"为例[J].地理教育,2022(z2):105-108. |
| 作者姓名： | 樊丽 管毓宽 刘文涛 刘守江 |
| 摘 要： | 一、课程标准对比分析
课程标准是教材编写的重要依据,对于教材编写具有深刻的指导意义.因此,要想深入把握教材的编写意图,需从其后蕴藏的课标要求入手.本文通过对比《普通高中地理课程标准(2003年版)》(以下简称"旧课标")与《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")中有关"大气受热过程与大气运动"一节... |