| 从主体投入角度看博士教育质量及评价 |
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| 引用本文： | 肖化移,罗尧成.从主体投入角度看博士教育质量及评价[J].教师教育研究,2008,20(5). |
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| 作者姓名： | 肖化移 罗尧成 |
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| 作者单位： | [1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [2]上海理工大学高等教育研究所,上海200093 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金规划教育学青年基金，上海市重点学科建设项目 |
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| 摘 要： | 提高博士教育质量，必须首先明确博士教育质量的内涵。论文分析了目前博士教育质量内涵研究的四个维度，指出了研究存在的不足，并在此基础上将博士教育质量界定为特定培养目标指引下的博士生的“价值增值”程度。通过分析指出，主体性投入是博士教育质量形成的决定性要素。并在这一认识下对如何开展博士教育质量评价进行了具体论述。
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| 关 键 词： | 博士教育质量 主体性投人 博士教育质量评价 |
The Doctoral Education Quality and Evaluation in a Perspective of the Subject's Engagement |
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| Xiao Huayi,Luo Yaocheng.The Doctoral Education Quality and Evaluation in a Perspective of the Subject's Engagement[J].Teacher Education Research,2008,20(5). |
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| Authors: | Xiao Huayi Luo Yaocheng |
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