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| 语文阅读测试的寻本归真——2017年高考语文阅读题述评(上) | |
| 引用本文： | 袁爱群,张悦群.语文阅读测试的寻本归真——2017年高考语文阅读题述评(上)[J].中国小学语文教学论坛,2017(9):73-76. |
| 作者姓名： | 袁爱群 张悦群 |
| 作者单位： | 1. 张家港外国语学校,江苏苏州,215600;2. 江苏省中学语文特级教师学术联盟,江苏徐州,221000 |
| 摘 要： | 本着语文阅读与非语文阅读的不同特征,从论述类文本、文学类文本、实用类文本等三种文本的阅读命题,析出2017年高考全国各地语文试卷在阅读测试本真方面的有效探索与存在的问题.前者表现在多种方式考查“语文方法”上,后者表现在单纯考查文本的内容信息上.着重区别出三种考查“语文方法”的内容信息题:一是文本的内容信息就是“语文方法”,一是文本的内容信息包含了“语文方法”,一是文本的内容信息与“语文方法”综合在一起. |
| 关 键 词： | 学科化 支撑条件 阅读测试 本真 语文方法 内容信息 |
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