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| 《梦游天姥吟留别》课例赏鉴 | |
| 引用本文： | 刘志江,刘宇新.《梦游天姥吟留别》课例赏鉴[J].中国小学语文教学论坛,2017(7):48-54. |
| 作者姓名： | 刘志江 刘宇新 |
| 作者单位： | 1. 北京景山学校,北京,100006;2. 北京市基教研中心,北京,100045 |
| 基金项目： | “北京市中小学名师发展工程”项目(项目(PXM2015-014255-000070)的阶段成果) |
| 摘 要： | 本课充分尊重学情,着眼于学生发展,从“梦前”“梦中”“梦后”等角度理解《梦游天姥吟留别》,以之为例,引导学生思考李白“诗仙”美誉的内涵.以“诗仙”之美誉为切入点,以李白诗歌的艺术特色和思想境界为重点,充分利用学生课前所写的阅读疑问或感受,以诵读、批注、属对等传统教学方式解读文本,践行课改理念,构建和谐课堂. |
| 关 键 词： | 学情 生成 “诗仙” 批注 读写结合 |
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