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| 去伪存真,有效探究 | |
| 引用本文： | 邓忠萍.去伪存真,有效探究[J].中国小学语文教学论坛,2017(2):79-80. |
| 作者姓名： | 邓忠萍 |
| 作者单位： | 邵阳市教育科学研究院,湖南邵阳,422000 |
| 摘 要： | 高中语文课堂教学中的“探究”要正本清源,去伪存真,让探究从形式走向实质,从现象走向本质,引导学生有效进行自主合作探讨,从而提高学生“有见解、有发现、有创新”的问题探究能力. |
| 关 键 词： | 伪探究 真问题 有效 |
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