| 适合于大课堂的混合式教学方法探究——以“电路原理”课程为例 |
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| 引用本文： | 王琨,周丽芹,张立强,綦声波.适合于大课堂的混合式教学方法探究——以“电路原理”课程为例[J].现代教育技术,2019(5):33-38. |
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| 作者姓名： | 王琨 周丽芹 张立强 綦声波 |
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| 作者单位： | 1.中国海洋大学工程学院 |
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| 基金项目： | 中国海洋大学本科教育教学研究项目"电路原理课程混合式教学方法研究"(项目编号:2017JY66);山东省高等学校教学改革立项项目"面向海洋工程的自动化专业教学改革研究"(项目编号:B2016M001)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 针对大课堂专业必修课教学中存在的课堂管理难度大、学生学习积极性不足等问题,文章提出了一种适合于大课堂的混合式教学方法,具体从混合式教学流程设计和混合式授课方式两个方面展开。在此基础上,文章以"电路原理"课程为例,进行了适合于大课堂的混合式教学效果分析,结果表明:适合于大课堂的混合式教学方法能提高"电路原理"这类大课堂专业必修课的教学效果,有助于增强学生对学习的信心。适合于大课堂的混合式教学方法的提出,有助于解决大课堂专业必修课的教学问题,并推动混合式教学研究的进一步深入。
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| 关 键 词： | 混合式教学 大课堂 线上线下 MOOC平台 |
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