| 基于知识建构的STEM教学模式构建研究 |
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| 引用本文： | 黄雪娇,周东岱,黄金,刘凤娟.基于知识建构的STEM教学模式构建研究[J].现代教育技术,2019(6):115-121. |
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| 作者姓名： | 黄雪娇 周东岱 黄金 刘凤娟 |
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| 作者单位： | 1.东北师范大学信息科学与技术学院;2.湖南师范大学教育科学学院;3.陕西理工大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 2017年度吉林省科技发展计划项目“智能移动终端教学软件平台构建的关键技术与应用示范”(项目编号:20170204001GX);教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据视域下区域基础教育信息化评估及推进路径研究”(项目编号:15XJC880008)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 培养创新型人才是提升我国教育质量的关键,STEM 教学顺应了时代的诉求,而设计有效的教学模式以满足社会需求是重要的研究课题。为此,文章通过对知识建构理念导向下STEM 教学基本原则的论述,构建了包括“知识共享协商、知识建构、知识集成”三个层面的STEM 教学模式。基于该教学模式进行为期一个月的实践教学后,通过单组前后测数据的分析结果表明:基于知识建构的STEM 教学模式能显著提升学生的知识建构水平和STEM 素养水平。其中,教学活动前后学生的观点改进能力和STEM 能力变化相对显著;在该教学模式下,多数学生处于网络中心位置;知识建构能力与师生交互对STEM 素养具有交互效应且体现为增益模式,师生互动对于低知识建构水平学生的促进作用也更为显著。
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| 关 键 词： | 知识建构 STEM教学 教学模式 STEM素养 交互 |
Research on the STEM Teaching Model Based on Knowledge Construction Theory |
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| HUANG Xue-jiao,ZHOU Dong-dai,HUANG Jin,LIU Feng-juan.Research on the STEM Teaching Model Based on Knowledge Construction Theory[J].Modern Educational Technology,2019(6):115-121. |
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| Authors: | HUANG Xue-jiao ZHOU Dong-dai HUANG Jin LIU Feng-juan |
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| Institution: | (School of Information Science and Technology,Northeast Normal University,Changchun Jilin 130117;School of Education Science,Hunan Normal University,Changsha Hunan 410081;School of Educational Science,Shaanxi Sci-Tech University,Hanzhong Shaanxi 723000) |
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| Abstract: | HUANG Xue-jiao;ZHOU Dong-dai;HUANG Jin;LIU Feng-juan(School of Information Science and Technology,Northeast Normal University,Changchun Jilin 130117;School of Education Science,Hunan Normal University,Changsha Hunan 410081;School of Educational Science,Shaanxi Sci-Tech University,Hanzhong Shaanxi 723000) |
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| Keywords: | knowledge construction STEM education teaching model STEM literacy interactive |
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