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| 从连接到贯通：基于脑科学的数学深度学习与教学 | |
| 作者单位： | ;1.潍坊学院教师教育学院;2.西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 传统数学学习的理论思辨往往停留在知识、认知及文化等"意识"层次,呈现一定的"不确定性"和"混沌"状态,而脑科学从"物质"角度揭示了数学学习的本质是神经元的联结和神经网络的连接。文章从认知、情绪和行为三个维度对数学深度学习进行了诠释,剖析了数学深度学习的脑机制。在此基础上,文章设计了基于脑科学的数学深度学习框架,阐述了基于脑科学的深度教学观点。 |
| 关 键 词： | 脑科学 数学深度学习 连接 贯通 深度教学 |
From Connection to Penetration: Research on Deep Learning and Teaching of Mathematics based on Brain Science |
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