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| 自主性课外阅读的潜在误区及对策 | |
| 引用本文： | 周建新.自主性课外阅读的潜在误区及对策[J].小学教育科研论坛,2004(12):4-5. |
| 作者姓名： | 周建新 |
| 作者单位： | 昆山市一中心小学，江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 《语课程标准》首次提出小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字，并附有“关于优秀诗背诵推荐篇目的建议”和“关于课外读物的建议”。为什么要对课外阅读提出这样的量化要求?如何来达到这个要求?带着这些问题，笔对有关学校不同年级的课外阅读进行调查，就自主性课外阅读中潜在的误区。试图运用有关教育教学理论。并结合自己的教学实践进行剖析，并提出矫正策略。 |
| 关 键 词： | 自主性课外阅读 误区 对策 小学 语文 课程标准 |
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