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浅谈几何探究教学中的情境创设
引用本文:
周跃.浅谈几何探究教学中的情境创设[J].数学学习与研究(教研版),2008(3).
作者姓名:
周跃
作者单位:
江苏省宜兴市升溪中学;
摘 要:
初中数学新课程标准发挥学生主体性,让学生自主参与探究学习.如何激发学生主动探究,关键是教师要创设自主探索的情境策略,让学生在趣、悬、动中探究,激活思维灵性,拓宽几何思维空间.
关 键 词:
初中几何
课堂探究
情境创设
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