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| 教学即“可能生活” | |
| 引用本文： | 罗祖兵.教学即“可能生活”[J].教育研究与实验,2011(3):19-22,88. |
| 作者姓名： | 罗祖兵 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“生成性教学的基本理论与实践策略研究”的成果之一,项目批准号为08JC880015 |
| 摘 要： | ＂教学回归生活世界＂是世纪之交中国教学论研究领域的重要话题。关于教学是否应回归生活,主要有三种观点：有学者赞成,有学者反对,还有学者认为教学与生活的关系不在于＂回归＂。从生成性思维的视角看,教学是一种特殊的生活,它充满可能性。一是教学自身充满可能性,包括教学事件具有多种可能性和教学形态具有多种可能性;二是教学应给学生多... |
| 关 键 词： | 教学 可能生活 生成性思维 |
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