|
|||||
|
|
| 被阻滞的关心——青少年道德学习面临的挑战 | |
| 引用本文： | 侯晶晶.被阻滞的关心——青少年道德学习面临的挑战[J].教育研究与实验,2011(3):53-58. |
| 作者姓名： | 侯晶晶 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所; |
| 摘 要： | 关心他人是青少年道德学习的重要目标,然而我国青少年动机生成、关心行为和效果反馈反思三个环节上均面临结构性的阻滞。潜在被关心者表达需要的渠道不畅、关心者身份遭遇贬抑、知识学习的时间过度膨胀,均阻碍青少年生成关心动机;组织的低有机化、圈层区隔强化青少年与他人的疏离、被关心者身份受到倭化、实施积极关心行为预示风险、智慧缺失导... |
| 关 键 词： | 关心他人 道德学习 阻滞 圈层区隔 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |