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| 探索 发现 体验 发展——《分数的初步认识》说课 | |
| 引用本文： | 刘海南.探索 发现 体验 发展——《分数的初步认识》说课[J].广西教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 刘海南 |
| 作者单位： | 江苏省海安县明道小学 |
| 摘 要： | 一、把握教材,定位目标《分数的初步认识》是九年义务教育六年制小学数学第八册第六单元的第一课,是学生在掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义的一课。从整数到分数是数的概念的一次扩展,无论在意义上,读写和计算方法上,分数和整数都有很大的差异。本课是学生学习分数的第一课,学生掌握好这部分内容是系统学习小数知识,尤其是学习小数的意义和性质的基础,同时也可以为今后系统学习分数的知识做必要的准备。基于以上认识,这堂课的目标应确定如下:1.知识与技能:使学生初步认识几分之一,会读、写几分之一的分数。知道分数各部分的名称… |
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