|
|||||
|
|
| 梳理材料把握大纲要求 | |
| 引用本文： | 袁永华.梳理材料把握大纲要求[J].中国科技纵横,2014(20):293-293. |
| 作者姓名： | 袁永华 |
| 作者单位： | 青海省大通县青山乡中心学校,青海大通,810102 |
| 摘 要： | 作为教材的使用者，教师首先应该对教材文本进行深度的研读和理解。解读“教材编写了什么”“教材为什么这样编写”“教材这样编写对教学有什么样的启示”，从而明确要“教什么”；然后对教材进行二次开发，对教学素材作出选择，才能深入浅出地引导学生理解和运用数学知识。 |
| 关 键 词： | 材料 大纲 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |